在“六一”国际儿童节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平5月31日上午来到北京育英学校，看望慰问师生，向全国广大少年儿童祝贺节日。习近平强调，少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。（来源：新华社）

　　瑞典教育家爱伦·凯指出：环境对一个人的成长起着非常重要的作用，良好的环境是孩子形成正确思想和优秀品格的基础。而《三字经》中亦有“昔孟母，择邻处；子不学，断机杼。”可见，外部环境的优劣会直接影响孩子的发展。习近平总书记对未来儿童发展提出了热切的期盼：新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。希望同学们立志为强国建设、民族复兴而读书，不负家长期望，不负党和人民期待。因此，为儿童成长创造文明环境，是培养孩子成为全面发展好儿童的基础。

　　家庭是孩子第一课堂，父母是孩子最好的老师。优良的家风可以让孩子在耳濡目染、潜移默化、言传身教中养成良好的生活习惯、优秀的品格。正如我的家庭，父母带给我的物质财富非常有限，但他们教会我的赤子之心、勤俭节约、乐于助人，这些精神财富是无法用金钱来衡量的，它们将伴我一生，遇到困难时让我不要放弃；遇到诱惑时让我谨记初心。遇到成功时让我不要骄傲。

　　校风是对家风的规范和补充，找到差异性，探求互补性，在统一宗旨下互推互助，相得益彰。而当孩子进入校园后，这是孩子意义上第一次进入一个“小社会”，在这里开始学习与人相处，系统性地学习知识。文明的校风培育美好心灵以引领精神成长。良好校风更是与时代要求接轨，从而起到接续培养人、教导人的作用。它让孩子走出了“家”的“小圈子”，走向“国”的更广阔的世界。

　　每一个孩子的健康成长都犹如一棵棵小树苗茁壮成长的历程。不同的只是树苗需要人工制作的木架来扶持它，匡正它的成长轨迹，而孩子们则是需要家长和老师以及社会的精心教育与帮助来健康成长。为孩子成长创造文明环境，让我们的孩子始终沐浴在良好的风气中生活，是社会每个个体不可推卸的责任。（金堂县评论员：陈羽翼）