2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表座谈会代表，希望在新征程上，全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

　　中国历史上，教育家层出不穷。远有孔子、朱熹、王守仁等，近有蔡元培、钱梦龙、黄炎培、陶行知等，今天有也有许多躬耕教坛、德高望重的“人民教育家”。他们或开创教育模式的先河，或把一生都献给了教育事业，让自己短暂的生命开出了灿烂的花朵。对于广大教育工作者来说，“教育家”是一个至高的荣誉，是个梦寐以求乃至不可企及的高度。哪怕难以企及，也无论你的能力如何，身为教育从业者，都必要胸怀“教育家精神”。

　　何谓“教育家精神”？习近平总书记在回信中有清晰的阐述，即心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以manbetx安卓手机 人的弘道追求。字里行间，表达了对广大教育工作者全身心投身教育事业和肩负“强国有我”使命担当的期待。

　　“强国有我”是教育者当仁不让的责任。在庆祝中国共产党成立100周年大会上，少先队和共青团员代表集体喊出“强国有我，请党放心”的豪迈誓言。至此，“强国有我”便成为青春担当的代名词。其实，应该担起强国使命的不止是青年，老师们身上的担子也不轻。“时代楷模”张桂梅说，执教40年来，每次上课都会喊“起立”，在她看来，“起立”代表着力量、希望和行动，中国的“起立”将由孩子们的“起立”撑起，而孩子的起立离不开老师的“起立”。少年强则国强，老师们担起教育之责，即是在践行“强国有我”的担当。

　　躬耕教坛，大力弘扬“教育家精神”，是“强国有我”的必然要求。“强国有我”不是喊口号，作为一名普通的人民教师，即便不能达到老一辈教育家的瞩目成就，亦要以教育家精神为指引，立大志向，为党育人、为国育才，学做“大先生”，躬耕教坛、潜心钻研。本着这样的态度，在教书育人时我们就会心存敬畏，真正把当老师当成做教育，把教学当成一种神圣的事业。

　　一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。“强国有我”，就是我们这代人的使命担当。教育工作者当心无旁骛，甘守三尺讲台，用心用情塑造学生的品格、品行、品味，让万千学子在伟大征程中找到属于自己特有的人生定位！（简阳评论员 刘宣）