学生家庭作业，不再强调写和读，更多的是体育、德育等内容。3月13日，教育部素质教育督导团专家对天元区这一减负提质举措表示肯定。从去年秋季学期起，株洲天元区教育局改革以往家庭作业强调“写”的弊端，将家庭作业分成“学科作业”“德育作业”“体育作业”和“综合作业”，并要求各校将学科作业控制在15分钟内。

　　3月11日放学后，银海学校张晓晓记录的家庭作业有两项：植树节的来历、家庭种树认养活动规划书。

　　放下书包，她打开电脑，在“百度”输入植树节，寻找答案。“ 3月12日是我国的植树节，同时这一天也是孙中山逝世纪念日……”她开始写下关于植树节来历的小论文。

　　“爸爸妈妈下班后，我又和他们商量植树节我们家是不是可以去公园认养一棵树，我觉得小树和我一起长大，非常有意义。”于是，在父母的配合下，一份种树认养的规划书写好，“我还发动了我的叔叔、姑姑也去认养。”

　　这样受学生欢迎的“德育”作业还包括：踏青、做家务等。

　　“老师规定的踢足球作业，我很喜欢。”天元小学学生王健说。这些新的作业内容，也得到了不少家长的点赞。

　　形式多样的作业会不会增加学生负担？天元小学校长杨碧琼表示，学校有明确的规定，作业安排由班主任统筹，不得布置机械重复、低效甚至无效的作业，“更重要的是，学生可以根据实际情况，对作业做出合理选择。” （株洲日报）