教学楼温馨舒适、操场青翠宽阔、教室整洁明亮……9月5日，记者来到宿豫区来龙中心小学，见到了正在为学生上课的张娟。课堂上的张娟面带笑容，将数学知识娓娓道来，课堂氛围温馨而又活泼。

　　“从事数学教学已经有十多年了，我热爱讲台，热爱这群孩子。”眼前的张娟一袭黑色连衣裙，灿烂的笑容在她的脸庞上绽放开来。2009年，张娟从师范学校毕业后，怀着满腔的热情奔赴乡村，扎根教育一线。2016年，张娟来到宿豫区来龙中心小学，在三尺讲台上手执粉笔，引领着学生探寻五彩斑斓的数学世界。

　　为了上好每一节课，张娟一直提前备课，深入钻研教材写好教案。在课堂上，她努力启发学生动手、动脑、大胆创新。凭着扎实过硬的教学基本功，张娟所教的班级成绩多年来一直是名列前茅，她也形成了自己的教学风格和特色。“对有些学生来说，数学抽象、枯燥、无趣，但其实数学是美妙而迷人的，我希望在我的课堂上，可以激发孩子们的好奇，让他们发现数学的神奇。”张娟说。

　　如何提高学生的参与度，让课堂“活”起来？经过多年的教学探索和思考，张娟认为关键在于师生互动。“数学的教学活动应当是生动的过程，课堂上，老师引导学生将核心问题理解透彻，而学生通过自主探索，在学中疑、在疑中思、在思中悟，才能达到良好的教学效果。”张娟说，为此，她追寻名师步伐，观摩经典课例，探索先进的教学方式。

　　“我们小组讨论认为，这道题的难点在于计算特殊图形的表面积……”在张娟的课堂上，学生们被划分为一个个小组，张娟抛出的每一道数学问题，每个小组组内经过激烈讨论后，各组再发表意见。相比学生们的积极主动，张娟更像是一名听众。“2020年，我学习著名特级教师张齐华‘社会化学习’的教学模式，让学生以团体方式进行讨论实践，更加深度地了解数学知识，不仅可以增加生生互动、师生互动的机会，也能提高学生的语言表达能力、团结协作能力，发展他们的社会性素养，真正实现学科育人。”张娟说。

　　有人说：“教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”而张娟愿做那一朵云、那一棵树、那一个灵魂，因为她深知每一个孩子都是家庭的希望，也是父母延续梦想的翅膀。面对所谓的“问题学生”，她会进行全面了解，尽可能地走近他们的内心。

　　2020年，张娟教学的班级一名学生小静（化名）突然不来上学了。张娟与小静的奶奶沟通得知，小静的父母一直在外务工，由于在日常生活中享受不到父母的关怀与照顾，小静可能产生了厌学心理。“小静很聪明，不上学太可惜了，而且我也不想放弃任何一名学生。”张娟告诉记者，那段时间，她每天都会前往小静家中，和小静沟通，尽管有时小静会将房门紧闭，但她也会一直站在门外，与小静像朋友一样谈心。经过10余次的上门走访，小静的态度终于有所软化，重新回到了校园，张娟心中的石头才终于落了地。

　　2021年，张娟担任六年级年级主任一职。“虽然职务有所改变，但我做的事依旧没变，每天备课、上课，只是感觉肩上的责任更重了。”张娟说，每当看着讲台下，孩子们一双双亮晶晶的眼睛，她便想倾尽所有，呵护孩子们的成长。

　　关心爱护每一个学生，发现他们身上的闪光点，是张娟一直在做的事情。春种一粒粟，秋收万颗子，张娟对学生的关爱像投入湖水中的石子一样，也激起了阵阵涟漪。她教过的不少学生，经常在小学毕业后，向她邮寄卡片，表达对她的感谢。这些珍贵的“祝福”，张娟总会仔细收好。

　　时光荏苒，育人成才的过程也是自我成就的过程。张娟曾获得“全区教育系统优秀青年教育工作者”“教学突出贡献个人”“宿迁市第十二届小学数学骨干教师”等荣誉称号，今年还入选江苏省2023年乡村优秀青年教师培养奖励计划。

　　三尺讲台是张娟的千顷苗圃，在教育的沃野上，张娟始终挥洒汗水用爱播撒出希望。看着校门前镌刻着“天道酬勤”的石碑，张娟坚定地说：“我会继续在教育路上耕耘、探索，给予孩子们向上向前的力量，帮助他们走出更加灿烂美好的人生路。”（记者 朱婉菁）