钱穆先生曾说：“所谓民族力量，底里便是一种manbetx安卓手机 力量。”民族manbetx安卓手机 是我国各族人民在长期的实践生产、生活中创造并不断形成和丰富的带有较为鲜明特色的manbetx安卓手机 ，既包括物质层面的内容，更包括精神层面的内容，是由56个民族统一形成的，是中国自古以来流传下来的灿烂的中华文明。民族manbetx安卓手机 教育在少数民族预科教育中有着极为重要的作用，一方面加强了少数民族本民族manbetx安卓手机 和其他民族manbetx安卓手机 的沟通和对话，另一方面也丰富了中华manbetx安卓手机 。少数民族大学生进入高等学府后，在接受本民族传统manbetx安卓手机 熏陶的同时，不但能够藉高等教育丰富充实本民族的传统manbetx安卓手机 ，也获得了学习其他各民族manbetx安卓手机 的契机。

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　　民族manbetx安卓手机 教育为高校各学科预科生进入本专业的学习提供了必要的知识线索。语言文字是接受教育的重要工具。任何民族的语言文字都因承载一定的思想内容而存在，预科生在学习汉语时，离不开具有一定思想意义的阅读材料。汉语教学通过大量的优秀文学作品，帮助少数民族大学生了解中华manbetx安卓手机 ，并且随着学生的自学能力和认知水平的逐步提高，汉语教学的题材范围和知识容量也逐步扩大，难度亦有所增加。除了借助优秀的文学作品外，汉语教学也可以根据少数民族预科生所学的专业及其知识结构，分别从人文、历史、哲学、经济、政治等领域选择不同的侧重，在培养汉语听说读写能力的同时，有意识地给学生提供进入专业阶段学习应具备和了解的知识与线索。因此，民族manbetx安卓手机 教育既是预科阶段汉语教育的提高和发展，又是进入专业学习的普及教育。和其他学科教育相比，民族manbetx安卓手机 教育的教学功能具有“文道兼养”的多面性，同时承担着思政教育、审美教育、智力开发、manbetx安卓手机 认知等多重功能。所以，民族manbetx安卓手机 教育的普及为大学生进入专业课学习提供了必要的知识线索，学生在专业课中遇到诸如生僻词汇、特殊manbetx安卓手机 现象等难题时，因得益于预科阶段的manbetx安卓手机 储备而更易加深理解，亦能够在进行文献资料检索时快速有效，提高整体阅读能力。因此，民族manbetx安卓手机 教育是少数民族大学生接受高等教育的重要依托，其接受程度直接影响整个大学阶段的学习效果，加强学生的民族manbetx安卓手机 教育是高校学生顺利完成大学学习的根本保障，也是大学汉语教学的首要任务。

　　民族manbetx安卓手机 教育是民族manbetx安卓手机 传承与创新的需要。预科教育是各个高校少数民族高等教育的平台，高等教育对民族manbetx安卓手机 的传承作用显而易见。高等教育通过传承宝贵的民族精神和品格塑造人、培养人，培养了一批又一批优秀的民族manbetx安卓手机 学者，为中华民族的发展凝聚了团结奋进、生生不息的动力。

　　教育的目标是培养合格的高质量人才，尤其是知识面广、跨学科跨领域、具有思考和创新能力的人才。民族manbetx安卓手机 教育在少数民族预科教育中的作用不容忽视，任重而道远。当前，高校仍需不断充实民族manbetx安卓手机 教育的内容、探究民族manbetx安卓手机 的教学手段和方法，创造浓厚的中华民族manbetx安卓手机 氛围，培养manbetx安卓手机 自觉，进一步摸索少数民族预科生培养的有效途径。（牛春燕，单位：新疆财经大学中国语言学院）