坚持开门教育——深入贯彻中央八项规定精神学习教育系列评论之四
来源：厦门日报 发布于：2025-05-12 08:14
●黄伟伟
“开门教育”既是整治不正之风的破题之钥，也是新时代坚持群众路线的应有之义。
推进党的作风建设，群众不是旁观者，而是参与者、监督者和阅卷人。扎实开展学习教育，不论是查摆问题还是集中整治，都不能关着门自说自话，必须敞开大门请群众参与、监督和评判，才能发现作风上的不足、工作中的短板，思之改之补之，通过实实在在解决群众急难愁盼问题，让老百姓真切感受到学习教育的效果。
坚持开门教育，要广泛征求群众意见。群众“金点子”是改进工作的“金钥匙”。早在陕甘宁边区时期，边区政府就鼓励群众“有啥说啥”，根据群众建议推行精兵简政，进一步巩固了党群关系，推动了事业发展。党员干部要赓续优良传统，大兴调查研究之风，坚持线上线下相结合，既深入基层走访调研，也不断更新“数智”方法，持续拓展听取意见的广度和深度，切实把群众的想法和建议收集上来，为精准发现问题、拿出解决实招夯实基础。
坚持开门教育，要自觉接受群众监督。群众的眼睛是雪亮的。哪里出了问题、整改情况如何，市民百姓再清楚不过。将群众监督贯穿于作风建设全过程，既能精准对接百姓需求，也能推动解决各类问题。面对作风建设中的顽瘴痼疾，要更加畅通监督渠道，借助问卷调查、意见信箱、热线电话等方式方法，让群众“火眼金睛”无处不在，增强整改落实的针对性和公信力，让群众看得到变化、感受到诚意，将作风建设的制度优势更好转化为治理效能。
坚持开门教育，要主动接受群众评判。人心自有一杆秤。学习教育开展得好不好，要以“群众满不满意、高不高兴、答不答应”为标准。打开门、走出去、请进来，综合运用现场开会、入户访谈、随机抽查等多种形式，虚心听取评价，积极回应关切，用群众获得感来检验学习教育效果。对整改落实情况，不能光是“我觉得”，要把群众当成整改的镜子、评判的尺子，对群众不满意的地方，按照“两化三单”工作法，一一落实到位，以优良作风凝心聚力，推动各项事业不断迈上新台阶。
