上好党性教育这门“必修课”
来源：厦门日报 发布于：2026-06-16 07:44
●谢媛
党性教育是共产党人的“心学”和终身必修课。党校应深化教学改革，突出党的理论教育、党性教育和履职能力培训，增强教育培训的针对性实效性。当前，全党正在深入开展树立和践行正确政绩观学习教育。树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性。这对党校抓好党性教育提出了新的更高要求。如何让这门“必修课”真正入脑入心、更加触及灵魂，是各级党校必须深入探索的重大课题。
精准把握内涵：
从理论高度锚定党性教育方向
党性是共产党人立身、立业、立言、立德的基石。上好党性教育这门“必修课”，首先要从理论上精准把握党性的内涵。
党性的首要要求是对党忠诚。对党忠诚是对党员最基本的要求。新时代对党忠诚的关键，就是深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”。党校姓党，为此，党校党性教育必须把提高学员政治判断力、政治领悟力、政治执行力作为首要目标，引导学员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”。
党性的灵魂支柱是理想信念。党员是否讲党性，起决定作用的是理想信念。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂。党校党性教育必须把理想信念教育摆在核心位置，引导学员筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
党性的本质特征是人民至上。党性和人民性从来都是一致的、统一的，党性寓于人民性之中。党性强不强，说到底就是要看能否始终站稳人民立场，始终把全心全意为人民服务作为根本宗旨。党校党性教育必须把政绩观教育作为重要内容，引导学员把为民办事、为民造福作为最大政绩。
党性的实践品格是实事求是。实事求是是中国共产党思想路线的核心，是马克思主义“活的灵魂”。坚持实事求是最需要解决的是党性问题，这深刻阐明了党性的实践品格。党校党性教育必须引导学员深刻把握实事求是的思想精髓，把调查研究作为基本功，在真抓实干中勇于“求是”。
党性的行为标尺是清正廉洁。清正廉洁是共产党人安身立命之本，是不能丢弃的政治本色。一个党性坚强的党员，必然是能够时刻绷紧廉洁自律这根弦的人。党校党性教育必须加强党章党规党纪教育，引导学员知敬畏、存戒惧、守底线，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。
创新方式方法：
在知行合一中增强党性教育实效
提高党性教育的针对性和实效性，要深入研究党性教育内在规律。当前，一些地方的党性教育仍然存在教学方式单一、针对性不强、实践性不足等问题，必须在方式方法上守正创新。
一是要从“单向灌输”转变为“多维互动”。教学方式创新是提升党性教育吸引力和感染力的关键。党校党性教育要改变“教师讲、学员听”的单向模式，综合运用研讨式、案例式、模拟式、体验式等多种教学方法，讲清楚“是什么”背后的“为什么”，讲透彻“怎么做”蕴含的“怎么看”，让学员在思想碰撞中深化认识、在交流研讨中凝聚共识、在沉浸式体验中接受精神洗礼。
二是要从“千人一面”转变为“精准施教”。不同层级、岗位的党员干部，其党性修养的重点和难点各有不同。为此，党校要深入研究党性教育的规律性认识，根据不同培训对象的特点，精准设计教学内容和方法。对领导干部要突出政绩观教育和权力观教育；对年轻干部要突出理想信念教育和纪律规矩教育；对基层干部要突出宗旨教育和作风教育。
三是要从“课堂教育”转变为“实践锻炼”。道不可坐论，理不能空谈。党性教育的最终目的是指导实践、推动工作。党校党性教育要把课堂延伸到基层一线、红色阵地和重大任务现场，在改革发展的主战场、服务群众的最前沿经风雨、见世面、壮筋骨、长才干。通过“课堂+实践”的模式，让学员经受思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，在解决实际问题的过程中检验和提升党性修养。
建立长效机制：
以系统化理念推动党性教育常态长效
党性修养是党员干部的终身课题。高质量上好党性教育这门“必修课”，必须树立系统化理念，建立健全长效机制，推动党性教育由“一阵子”的触动转化为“一辈子”的修养。
一是要完善课程体系，构建闭环链条。科学的课程体系是开展党性教育的基础支撑。党校要从党性教育的政治性、时代性、针对性、有效性出发，结合不同班次的培训目标，把党性教育内容贯穿到理论教育、能力培训各环节，加强警示教育，形成从理论学习到思想淬炼再到实践践行的完整教学闭环，确保党性教育始终紧跟党的步伐、贴合干部需求。
二是要建强师资队伍，提升教学水平。师资队伍的专业化程度，直接决定了党性教育的深度和高度。教育者首先要接受教育。党校要建设一支“政治强、业务精、作风正”的党性教育师资队伍，通过集体备课、教学观摩、外出培训等方式，不断提升教师的教学能力。同时，邀请政治素质好、实践经验丰富的领导干部、先进模范人物担任兼职教师，用他们的亲身经历和真切感悟教育学员。
三是要强化跟踪问效，融入日常经常。党校党性教育不能“结业即结束”。党校要建立训后跟踪反馈机制，加强与组织部门、学员派出单位的沟通联动，有针对性地优化党校党性教育的教学设计。同时，要探索完善参加党性教育培训情况与干部选拔任用相结合的机制，实现教育培训与干部使用的有效衔接，使党性修养融入日常、抓在经常。
（作者单位：厦门大学党委党校）
