近期，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1334名受访者进行的一项调查显示，81.9%的受访家长给孩子报过兴趣班，65.5%的受访家长暑期在兴趣班上给孩子花费2000元以上。（9月14日《中国青年报》）

　　“2000元以上”的兴趣班花费，在笔者看来，实在不算是一笔非常大的开销，有些人在这方面的投入甚至动辄上万元。

　　有人容易把参加兴趣班当做素质教育。在大力倡导素质教育的今天，很多家长更看重对孩子在综合素质方面的培养，比如让孩子们学钢琴、舞蹈、书法、美术、马术、击剑等。在他们看来，兴趣班能够让孩子们学到各种各样的才艺，从而快速提升综合素质。于是扑天盖地而来兴趣班，把中小学生的节假日塞得满满当当。

　　“填鸭式”补钙，只能把“兴趣班”变成“无趣班”。为了培养全能型的孩子，父母们当然不会吝啬金钱上的花销，于是有些孩子一天不得不上四五个兴趣班。但是，在日常繁重的学业外，他们在节假日、周末甚至晚上还要上各种各样的兴趣班，只能疲于应付，学不到真正物超所值的技术。我们常把“为孩子好”挂在嘴边，但是过于密集的兴趣班，是“填鸭式”的培养，会造成对兴趣的“过劳死”，最终只能适得其反。

　　素质教育的方向，是培育全面发展的人才。“以全面提高全体学生的基本素质为目的，以尊重学生主体和主动精神注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根据特征的教育”，这是素质教育的基础概念。其中提到的全面是指德智体美劳等方面的全面，同时要尊重个体发展，而非仅仅在技能方面的样样精通。因此，素质教育不全是“兴趣班教育”。

　　说到底，“兴趣班”只是素质教育的一个小方面，主要是体现在能力培养上。而且，能力的体现也不完全在于技能的傍身，如果我们一味追求“艺多不压身”，让兴趣班填满孩子的学习外时间，无限挤占那些快乐自由的美好时光，久而久之，会助长他们的厌恶情绪，不利于向其它领域纵深发展。

　　素质教育是一项系统性工程，既要尊重教育规律，又要尊重孩子的成长规律。拔苗助长式的教育，看似见效快，实则对孩子的伤害不可逆。给孩子报兴趣班要掌握分寸，因人因时因需而异，坚持适度原则，做到适可而止，方能助力成长成才。（高新文明网 高远）